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I・M・S(インタラクティブ・マネージメント・システム)

なぜ?景気に左右されず業績が良い会社と業績が悪い会社があるのか?

日本には約400万もの企業が存在しているといわれていますが、資本金や従業員数の規模や業種、業態に関係なくこの2つに分かれています。

この2つの差は、トップを筆頭に幹部(マネージャークラスも含む)のマネージメント能力の差と言われています。

業績が問われるリーダーとしての役割を明確にし、機能させ、存在価値を高めることが必要です。

部下を感動させ、且つコンピテンスを養っていく努力をしているか?

会社がいかに組織化され、ITによりシステム化されても、組織やシステムを担って回転させていくのは人間です。
人に感動を与える人間が組織を引っ張って行けばその感動が人材の能力を最大に引き出し、組織をパワーアップさせます。又、ティーチングよりコーチング。マネージメント・バイ・クエスチョンを根気よく実行することにより、アビリティーではなくコンピテンスを養って実行する事が人材育成の柱になります。
研修では、思考トレーニングと具体例をあげてのシュミレーションにより、人材育成の心得を学びます。

問題解決の仕組みとプロセスを理解しているか?

※問題とは、あるべき姿(目標)と、今なっている状態(現状)とのGAPであり、解決を要する事柄のこと。

研修では、外部要因思考から内部要因思考にマインドセットを切り替えて、うま味ある問題を設定し、対因療法のスキルを学びます。

セルフコントロールマネージメントを実践しているか?

研修では、従来の支配マネジメントと比較し、部下の「自律」による「自立」を目指します。

信念である人間観を持っているか?

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